La bonne soupe de l'ogre
Après vous l'avoir offert en concours puis vous avoir présenté une ébauche de séquence sur Instagram, je suis fière de vous présenter aujourd'hui mon exploitation pédagogique de l'album La bonne soupe de l'ogre !
Cet album des éditions Beurre Salé raconte l'histoire d'un ogre affamé et d'une petite fille dont le grand-père possède un potager des plus fournis. Une histoire idéale pour aborder les thématiques de l'alimentation ou du jardinage par exemple.
En bonus, vous retrouverez à la fin de l'album plusieurs chansons en lien avec le livre et que l'on peut deviner tout au long de l'histoire.
L'exploitation pédagogique
J'ai utilisé cet album de deux façons différentes ces dernières années :
- Un focus vocabulaire : la classe dans laquelle j'enseignais avait pour thème l'alimentation et les élèves manquaient cruellement de vocabulaire et de connaissances sur ce sujet
- Un focus "questionner le monde du vivant, de la matière et des objets" : je remplace dans une classe où je suis chargée de ce domaine, et la programmation prévoyait d'aborder les objets et leur fonction
Le focus vocabulaire
Ici l'objectif est simple : faire apprendre du vocabulaire en lien avec l'alimentation et le jardinage aux élèves à partir de la lecture d'un album jeunesse.
Pour cette séquence, j'ai d'abord lu le livre aux élèves. Nous avons travaillé la compréhension de l'histoire, le vocabulaire et la chronologie. Nous avons également travaillé sur le vocabulaire du livre : au fil de la lecture, j'affichais au tableau les flashcards des mots. A chaque séance, nous rappelions le résumé de l'histoire et les légumes dont avait besoin l'ogre pour faire sa soupe. Pour la mémorisation, j'ai préparé un loto de vocabulaire reprenant les images des flashcards.
Concernant la chronologie, nous avons travaillé sur l'ordre d'apparition des légumes, mais aussi des différentes étapes de la recette.
Le focus QLM du vivant, de la matière et des objets
Ici nous travaillons davantage sur les objets (mentionnés ou non) de l'histoire. Je fais également un focus sur les différents types de textes (albums, documentaires, recette) puisque nous allons rédiger la recette de la soupe.
Pour cela, il nous faut identifier les légumes et leur quantité, mais aussi les ustensiles qui, eux, ne sont pas mentionnés explicitement. C'est là qu'intervient notre séquence sur les objets et leur fonction :
- une recette sert à connaitre les ingrédients et les étapes de préparation pour préparer un plat
- des ustensiles servent à préparer le-dit plat : couper, éplucher, peler, laver, bouillir, mixer, mouliner.
Bien entendu, l'apprentissage du vocabulaire est également essentiel dans cette séquence, mais ce n'est pas son but premier.
Pour les deux séquence, ma dernière séance consiste à préparer et goûter la soupe en classe avec les élèves : je fais venir des parents pour nous aider à la préparation et pour la dégustation. Les élèves adorent ça, la gestion de classe est plus simple avec plus d'adultes pour ce genre d'activités et cela crée un bon lien école/famille, notamment avec les familles éloignées de l'école !
Les documents
Je vous laisse ci-dessous les documents avec les flashcards et le loto de vocabulaire, le tout réalisé à l'aide de Canva !
Pour la séquence, je vous laisse consulter ma publication sur mon compte Instagram, alors bonne lecture à vous !
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