Aujourd'hui je vous propose un jeu simple pour travailler le nom des formes géométriques avec les MS-GS. Il s'agit du jeu du "portrait robot" que j'ai découvert dans la classe de ma PEMF et que j'ai reproduis par la suite dans ma classe en jouant avec mes MS (j'ai utilisé un autre jeu pour les GS)
Je vous laisse maintenant avec la fiche de prep/règle du jeu :
Compétences :
- Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et ce dans toutes leurs orientations et configurations.
- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).
Objectifs :
Pour le « présentateur » :
- Décrire le modèle de portrait robot en nommant les formes planes qui le composent. (vocabulaire en production)
Pour les autres élèves :
- Reproduire le portrait robot d’après les instructions du présentateur. (vocabulaire en réception)
Principe du jeu :
Pour la première partie, l’enseignant joue le rôle du présentateur. Pour les parties suivantes, les élèves jouent le rôle du présentateur tour à tour.
Le présentateur, caché derrière un paravent, pioche un modèle de visage puis le décrit aux autres en nommant les formes planes qui le composent.
Par exemple : Sa tête est un triangle. Ses yeux sont des carrés. Son nez est un rectangle. Sa bouche est un disque.
Les autres élèves doivent replacer les différents éléments du visage en suivant les instructions du présentateur.
Lorsque la description est terminée, on vérifie les productions de chacun en retirant le paravent. Le présentateur répète sa description et l’adulte s’assure que le présentateur ne fait pas d’erreur. Les autres élèves peuvent également indiquer au présentateur s’il s’est trompé dans le nom d’une forme.
Au fil des parties, l’enseignant amène les élèves à préciser davantage leurs descriptions en indiquant notamment l’orientation des pièces qui composent le visage (vers le haut, vers le bas, le plus long côté en bas/en haut, etc.)
Différenciation :
Chaque forme (sauf la tête) est associée à une couleur pour favoriser la mémorisation du nom des formes. On peut également jouer avec des pièces toutes de la même couleur, de différentes tailles, de couleurs différentes pour la même forme de pièce, etc.
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